区时的计算方法（一文搞懂地理易混概念)

相信大家在学习地球运动的时候，令大家普遍感到头大的一个知识点就是地方时和区时了。通常大家感到困惑的往往是这两个问题——

1.地方时和区时的概念该怎么区分？什么时候该用地方时，什么时候该用区时？

2.地方时和区时该怎么计算？

我们知道，地球是自西向东自转的，所以，东边的地点要比西边的地点要先经过晨线，因此东边的地点比西边的地点要先看到日出，也就是说东边地点的时刻要比西边地点的时刻早，如下图所示：

如果我们把上面这幅动图静止下来，那么在静止的这同一瞬间，不同经度的地方，就会有不同的地方时。如下图所示：

我们来解读一下这幅图。图中我们只能看到一半的地球，也就是说，我们只能看到180°的经度范围，而图中的经线将这一半的地球六等分，所以相邻两条经线之间的经度差应为180°÷6=30°，经度每隔15°，地方时相差1小时/经度每隔1°，地方时相差4分钟（解释见下图），所以图中相邻两条经线之间地方时相差2小时。

如图，A地所在的经度与B地所在的经度相差15°，而地球自转的角速度为15°/h，也就是说地球绕地轴每小时自西向东转动15°，因此A地在1小时后，将会到达B地所在的位置，若A地此时的地方时为X时，则B地此时的地方时就应为X+1时，因此经度每隔15°，地方时相差1小时，经过换算，也可以得到经度每隔1°，地方时相差4分钟的结论。

古时候，各地都把当地正午太阳位置最高的时刻定为地方时12：00，所以太阳直射的经线为地方时12:00（正午），而与之相对的经线则为地方时0:00/24:00（午夜），所以我们依次向西减2小时，或向东加2小时，就会得到图中的地方时分布。

但是，使用地方时很不方便。因为同一经线上地方时相同，每条经线上都有自己各自的地方时，若我们平时生活中使用地方时，就会因时间不统一造成许多混乱。

比如疫情期间，大家都上过网课，假设学校规定8时上网课，由于采用地方时，所以学校理解的8时指的是学校所在经线上的地方时。

而对于住在学校东西两边的学生来说，由于身处在不同的经线上，所以每个人的地方时是不一样的，若每个人都按自己所理解的8时，也就是每个人所在经线上的地方时8时上课，大家可以想象一下是个什么样的情况，是不是东边的同学打开电脑准备上课了，发现课还没开始，而西边的同学打开电脑准备上课了，发现课已经开始了。

所以，大家必须要统一时间，才能不造成混乱。比如大家都按学校所在经线上的地方时8时作为上课时间，不按各自经线上的地方时8时作为上课时间，是不是就可以同步上课了。而大家这一片区域统一的这个时间（学校所在经线上的地方时），就可以看成大家这一片区域的区时了。

某区域的区时在本质上其实就是该区域某条重要经线的地方时。为了克服时间上的混乱，1884年，国际经度会议决定按统一标准划分全球时区，在全球实行分区计时。

统一标准是这样的，全球经度共360°，每隔15°划为一个时区，因此全球共分为24个时区，以本初子午线（0°经线）为基准，从西经7.5°至东经7.5°，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区。

相邻两个时区的区时，由于经度相差15°，所以区时相差1小时。在任意两个时区之间，相差几个时区，它们就相差几小时。例如，北京和莫斯科相差5个时区，时间就相差5小时，其中较东的时区，区时较早。

最后，综上我们可以看到，地方时是与经线和太阳直接相关的时间，如果大家在做题时看到问你XX地所在经线的时间，XX地日出时间、XX地日落时间，肯定是问地方时；区时是人为规定的时间，也是大家日常生活中使用的时间，如果大家在做题时看到问你北京时间是XX，莫斯科时间是XX，XX地所在时区的时间，或者航班、比赛等日常生活中的一些活动的时间，肯定是问区时。

同时，区时是所在时区中央经线的地方时，本质上是地方时，所以大家在计算区时时也可以当成计算该时区中央经线的地方时；计算XX地所在经线的时间，如果该经线恰好是某时区的中央经线，那按区时去计算反而比较容易。